Respeto
Hemos llegado al final de otra temporada de verano. He estado
observando publicaciones en Facebook de aquellas personas quienes están
saliendo del campamento para incorporarse
en sus actividades diarias, la escuela,
el hogar e incluso al trabajo. Cada publicación desborda una mezcla de tristeza
y esperanza. Las canciones, palabras y anécdotas abundan, son recuerdos
guardados profundamente en su memoria emocional.
Todo lo que se ha aprendido y compartido durante estos meses
de campamento, que acumulativamente podría parecer nanosegundos, en los
próximos años reaparecerán teniendo un profundo impacto en las experiencias
futuras de los participantes, infirió Ellen Gannett (directora del National Institute on Out of School Time)
en una de sus publicaciones en el blog, influenciada por las ideas de Willis
Bright’s sobre las habilidades de navegación e interpretación. Willis sugiere
que dichas habilidades funcionan frecuentemente como una brújula moral en
nuestras vidas.
Sin embargo, ¿Por qué sucede esto?, En ocasiones, he sugerido
que es gracias a la intensidad y densidad de las experiencias vividas en el
campamento, además considero que es la clave para obtener algo más valioso. ¿Por qué los niños tienen esa intensa y
emotiva reacción de sus sentimientos
frente a las experiencias del campamento, de una manera tal que rara vez
es repetida en otro lugar a lo largo de sus vidas? ; ¿Por qué los niños exponen
sus sentimientos a los demás compañeros durante las actividades incluso sus
miedos y sufrimientos, cuando nunca
antes lo habían hecho en otro lugar?
Una historia contada en un programa de radio realizado el 8
de agosto de 2013 por la National Public
Radio (NPR), titulado “Reading,
Writing, ‘Rithmetic… and Respect” , considero que nos permite entender
nuestro propio fenómeno. Como se ha sugerido anteriormente sabemos donde los
niños reciben las herramientas para la preparación académica sin embargo ¿Dónde
reciben las herramientas para la preparación social y emocional? E incluso más importante
¿Qué pasa con la funcionalidad de la preparación académica si las aptitudes
sociales y emocionales han sido descuidadas? .Sinceramente creo que la
experiencia en el campamento provee a los niños, lo que muchas personas han
llamado “espacio sagrado” un lugar donde pueden encontrar auténticos mentores
adultos dispuestos y accesibles en todo momento (normalmente no se puede
compartir los sentimientos si no se tiene el tiempo o la disposición para
escuchar), es un espacio donde se utilizan las palabras para identificar
sentimientos y emociones, dando a los niños una “educación emocional”, los
sentimientos no pueden ser expresados verbalmente si no se está familiarizado
con las palabras o si no se está expuesto a otras personas quienes sepan
utilizar dichas palabras de una manera constructiva
Finalmente, una experiencia de calidad en el campamento
comprende y emula la justicia y amistad creando un espacio que promueve la
confianza, al momento que confiamos en los demás, los ponemos en alta estima y
mostramos un gran respeto.
Realmente considero que el respeto es el motor que garantiza
el desarrollo de las aptitudes sociales y emocionales, incluso en tiempos
difíciles.
Publicado por: American Camp Association
Traducido por:
Campamento Mi Guarimba
Enlaces externos:
Publicación de Ellen Gannet:
Programa de Radio: Reading, Writing, ‘Rithmetic … and
Respect:
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