Los delfines son animales sociables, inteligentes, y que gozan de gran popularidad entre los niños. Es por ello que las terapias con estos animales son un recurso didáctico muy empleado para trabajar con niños que tienen necesidades educativas especiales, como es el caso del síndrome de Down.

Sin embargo, son escasos los estudios que aborden los beneficios de la terapia con delfines y determinen si efectivamente hay una mejoría en quienes la practican. Para comprobarlo, una investigadora de la Universidad de Barcelona ha realizado un estudio con más de cien niños de EEUU y México. En concreto, se evaluó el efecto de un tratamiento de seis sesiones, cada consistente en varias fases: toma de contacto con el agua y con el delfín, ejercicios buco-fonatorios, ejercicios para mejorar el movimiento y el tono muscular, y despedida del animal con el que se ha establecido un vínculo.

Los resultados mostraron que el 78% de los niños con edades comprendidas entre los dos y siete años mostraban mejorías tras las sesiones con estos simpáticos animales. En concreto, la evolución positiva se manifestó en el lenguaje mímico y visual, y como consecuencia los niños mantenían una comunicación más concreta con el adulto una vez fuera del agua.

Por otro lado, en los niños mayores de 7 años la mejoría no fue tan patente, debido seguramente a que, como en todo, el aprendizaje es mucho más eficiente a edades tempranas.

Con todo, es de destacar que en los niños con necesidades educativas especiales cualquier evolución, por pequeña que sea, es de gran valor e importancia. Con el análisis de estos resultados se ha podido obtener información más exhaustiva de la terapia con delfines aplicada a niños con síndrome de Down. Este método es útil para la mejora a nivel del lenguaje, puesto que hay mejor comunicación, y también a nivel psicomotriz dado que el trabajo en un medio acuático permite realizar movimientos precisos con más facilidad.  

Para el futuro, los investigadores pretenden evaluar el efecto adicional de la música en estas terapias, así como la inclusión de los miembros de la familia, pues el vínculo afectivo y emocional puede suponer un estímulo muy beneficioso para estos niños, que les permita mejorar su autoestima y, en definitiva, hacer más feliz su vida cotidiana.

Tati Cortes hizo su doctorado en la Universidad de Barcelona y actualmente es docente en la universidad de Murcia. 

El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es un trastorno neuroconductual caracterizado por la falta de atención, el comportamiento impulsivo y una hiperactividad que son inadecuados para la edad del niño y afectan significativamente a sus actividades cotidianas, entre ellas la escuela. Los estudios dicen que hasta un 40% de los niños con TDAH tiene también problemas en la lectura, y en cualquier caso, la adquisición de esta capacidad suele presentar dificultades para muchos de estos niños.

La lectura es un proceso difícil ya que depende del adecuado rendimiento en otras funciones cognitivas. Entre ellas destacan el procesamiento fonológico, la atención, la memoria y las funciones ejecutivas. Muchas de estas funciones están alteradas en el TDAH. Uno de los problemas comunes en TDAH es la mala comprensión de lo que se lee. Para comprender un texto, debemos decodificar los símbolos que componen el material escrito, es decir, las letras y sílabas, y a la vez ir dándoles un significado. El cerebro dispone de un mecanismo fundamental en la comprensión lectora: El bucle fonológico. Este es un componente de la memoria de trabajo que nos permite almacenar temporalmente cantidades limitadas de información como palabras o números, que pasados unos segundos se desvanecen. El bucle fonológico es fundamental para aprender vocabulario, para hacer cálculos y para mantener en la memoria lo que vamos leyendo de forma que podamos interpretarlo. En múltiples investigaciones se ha encontrado que el bucle fonológico funciona peor en personas con TDAH.
Sin embargo, este fenómeno no es exclusivo de las personas con TDAH. En el año 2000, un estudio de la Universidad de British Columbia realizado con 966 personas de distintas edades, mostró que los déficits en la memoria de trabajo eran característicos de personas con alteraciones en la lectura a cualquier edad.

Una de las conclusiones fundamentales de los estudios dicen que si no se tratan estas dificultades en la infancia, posiblemente persistan hasta la adolescencia y la edad adulta. Por eso, se plantea como una vía de intervención la mejora de aquellas capacidades cognitivas que son prerrequisitos para la lectura. Entrenar la memoria de trabajo y la atención en los niños resulta básico para favorecer los procesos lectores. Y por supuesto, a leer mejor se aprende leyendo mucho, por eso es fundamental practicar con los niños, motivar la lectura con contenidos que les gusten y desarrollar una actitud positiva hacia esta tarea que con frecuencia les disgusta. 

Marisa Fernández, Neuropsicóloga Senior, Unobrain

Los resultados demostraron que los niños que crecían con un perro durante su primer año de vida tenían un 13% menos de riesgo de asma en edad escolar. Además, la exposición de animales de granja se vinculó a un 52% menor riesgo de asma en los niños en edad escolar y un 31% de reducción del riesgo en los niños en edad preescolar.

La exposición a “grandes cantidades y gran diversidad de microorganismos y endotoxinas tiene el potencial de influir en el riesgo de asma, así como en general en las enfermedades infecciosas. Es la primera vez que podemos aportar pruebas de un menor riesgo de asma infantil en niños de 6 años de edad expuestos a perros y animales de granja. Esta información puede ser útil en la toma de decisiones para las familias y los médicos sobre la conveniencia y oportunidad de la exposición a un animal desde su nacimiento”, explica Tove Fall, líder del estudio.

Tomado del blog de MuyInteresante

Traducido por Campamento Mi Guarimba

Si tienes niños que  no duermen bien, lloran sin motivo y los tiempos en que mojaban la cama regresan, debes hacer un alto en el camino y buscar la forma de darles una mano

¿Cómo ayudarle? Según la psicóloga Marianela Rosales es muy importante acercarse y expresarle que has visto cambios en el comportamiento y quieres ayudarlo o hacerlo sentir mejor.

“Es vital que los niños sientan confianza y si se les dificulta se pueden utilizar juegos para lograr ser abierto con los padres o alguien cercano”, dijo Rosales.

Asimismo la psicóloga María Ester Flores aconseja valerse de los dibujos y música que más les gusta.

“Cuando entran en el calor del juego, como quien no quiere la cosa, se les va preguntando cómo se sienten y qué les molesta. Ayuda saber qué cosas cambiarían de mamá, papá, escuela o maestros”, destaca Flores.

Añade que las situaciones que más les angustia a los niños son el divorcio y la separación de sus padres, el miedo a la autoridad severa, las peleas en la casa y hasta el susto al castigo por algo que hayan hecho, aunque sea una travesura.

Solo a partir de una constante observación podrás brindar a tus pequeños la ayuda que requieren.

Por Neyssa Calvo. Fuente: Grupo Nación / Costa Rica

Tomado de El Nacional Web

Si usted tiene a más de un niño en casa, tiene un montón de opciones cuando se trata de planes de verano incluyendo el campamento.

En primer lugar debe evaluar la disposición de cada niño en particular para enviarlo al campamento Considere la edad de cada niño, más allá de las experiencias fuera de casa, y las expectativas sobre el campamento. Lee los consejos específicos en el momento adecuado - Medir la preparación de su hijo para el campamento . Asegúrese de hablar a través de cualquier decisión con sus hijos como una familia.

¿Acampar juntos?

Si tus dos hijos están listos para el campamento, considere sí podrían desarrollarse en el mismo campo o campos separados. Los hermanos que están cerca de la edad y los intereses y constantemente se llevan bien entre sí pueden encontrar el campamento aún más agradable si se les da la oportunidad de experimentar juntos. Y cuando la experiencia del campamento es más, los hermanos pueden recordar el pasado y participar conjuntamente en las nuevas aficiones que experimentaron durante el verano.

Tenga en cuenta, sin embargo, que el campamento también ayuda a desarrollar mejores habilidades sociales y fomenta la independencia y la asunción sana de riesgos. Si sus hijos están demasiado centrados en si, podrían perder la oportunidad de hacer nuevos amigos y difundir sus alas. Ademas, si sus hijos no se llevan bien, es posible que desee considerar la posibilidad de enviarlos a diferentes campamentos.

También puede optar por una solución de compromiso. Siempre se puede enviar a sus hijos al mismo campamento para que sepan que alguien está ahí, si es necesario, pero solicitar que sean colocados en cabañas separadas y grupos de actividades. De esta manera, se puede comparar notas cuando están de vuelta a casa, pero cada uno habrá tenido su propia experiencia única y gratificante.

¿El hermano mayor se va a un campamento este verano y deja a su hermano más joven en la casa? Aprenda lo que puede hacer para ayudar a un niño que estará el verano sin su hermano.

Original de: acacamps
Traducido por:  Campamento Mi Guarimba

1. Trabajar en la regulación de sus propias emociones,  ser el feliz, paciente, fomentar el  padre que usted quiere ser. Comience por la integración de la auto-nutrición diaria sostenible en su vida: ir a la cama temprano, así estamos más descansados, comer de manera saludable para mantener su energía. Transformar esos comentarios negativos internos y bajar el ritmo para que no se sienta tan estresado.  

Lo más importante de todo es comprometerse con la gestión de sus reacciones. Cuando tus emociones están divididas,  estás en una lucha o huida, y su hijo se ve como el enemigo. Así que decir evita tomar cualquier decisión mientras que  estás enojado. Comprométete a calmar tu molestia antes de participar con tu hijo. 

Pasar a la acción cuando estás molesto nunca se lleva a los resultados que desea. Cada vez que restringes  tu propia "rabieta" estás vuelves a lo mismo. Cada vez que elijas el amor, el siguiente paso u opción será más fácil. No hay tiempo como el presente para comenzar. Y usted se sorprenderá de cómo su niño cambia en respuesta, a medida que disminuye su propio drama.

2. Resolver y amar lo que está a la vista. Lo único que sabemos con certeza sobre el desarrollo infantil es que los niños que se sienten amados y apreciados prosperan. Eso no significa que los niños que son amados - un montón de niños a cuyos padres les encantarán no prosperar. Los niños que prosperan son los que se sienten amados y apreciados por exactamente lo que son. Cada niño es único, por lo que hay que tomar un enfoque diferente para ese niño y que se sienta visto y amado. El trabajo duro para nosotros como padres es aceptar que nuestro hijo es como es, acariciar por ser esa persona, incluso mientras guía su comportamiento. ¿El secreto? Véalo desde su perspectiva, comparta su experiencia, y celebrar cada paso en la dirección correcta.

3. Resolver para permanecer conectado.   Los niños sólo cooperan y siguen nuestro liderazgo cuando se sienten conectados. Pero la separación ocurre, así que tenemos que volver a conectar en repetidas ocasiones. Recuerde que el tiempo de calidad es sobre la conexión, no enseñar en la mayoría de una manera estructurada. Abrace a su hijo primero todas las mañanas y cuando dices adiós. Cuando te reúnas más tarde en el día, pasan quince minutos exclusivamente centrada en él. (¿Qué se hace en esos 15 minutos? Escucha, compadecerse, abrazo, reír, jugar, escuchar un poco más. ¿No hay suficiente tiempo? ¿Qué podría ser más importante?) Dejar de trabajar y apague el teléfono y el ordenador antes de la cena para que pueda centrarse en su familia. Cenar juntos sin pantallas y hacer un montón de escuchar. Tener una charla y un acurrucarse antes de dormir cada noche.

4. Resolver el modelo a seguir. ¿Quiere criar a sus niños para que sean considerados y respetuosos, a través de los años de la adolescencia? Tome una respiración profunda, y hable con ellos al respeto. Después de todo, los niños aprenden cuando los modelamos. Si no podemos manejar nuestras propias emociones, no podemos esperar que nuestros hijos aprendan a manejar las suyas. No siempre es fácil cuando estás enojado, así que recuerde sus mantras: Usted es el modelo a seguir, no tome las cosas personal, no es una emergencia, y todo pasará.

5. Resolver para hacer frente a las necesidades y los sentimientos detrás de la conducta de su hijo.   El momento más importante para mantenerse en contacto con su hijo es cuando está actuando. Todo "mal comportamiento" es una señal de alerta de que su hijo necesita su ayuda para manejar grandes emociones o llenar las necesidades no satisfechas. Una vez que aborda los sentimientos o necesidades, el comportamiento cambia. Los padres que predican con el ejemplo amoroso, redirigen de forma preventiva en lugar de castigar ("Usted puede lanzar el balón fuera"), y establecer límites empáticamente ("Veo como loca y triste que eres. No dejaré que se golpea. Usemos sus palabras para decirle a tu hermana cómo se siente... ") plantee un niños auto-disciplinado que quiere seguir su guía.

Claro, que su hijo comete errores, y usted también. No hay padres perfectos, no hay hijos perfectos, y no hay familias perfectas. Pero hay familias que viven en el abrazo de un gran amor, donde todo el mundo prospera. La única manera de crear ese tipo de familia es tomar decisiones diarias que te llevan en esa dirección. No es magia, sólo el trabajo duro de corrección de rumbo constante para volver a la pista cuando la vida te lanza fuera inevitable.

Así que no se preocupe si usted está haciendo las mismas resoluciones cada año. Eso sólo significa que estás mantenerte en la pista por la elección, una y otra vez, a dar pasos positivos en la dirección correcta. Antes de que te des cuenta, te encontrarás en todo un nuevo panorama. Después de todo, estos consejos son un viaje - no un destino. Para hoy, elige menos drama y más amor.